CONTOH RPP BIOLOGI KELAS XI SEMESTER 1
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI
(Sebelas)/ 1
Pertemuan : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1. Memahami
struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan
komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Tujuan : 1. Siswa mampu membuat preparat pengamatan sel
hewan dan sel tumbuhan, mengamati, dan menggambar hasil pengamatan
2. Siswa
mampu menjelaskan perbedaan sel mati dan sel hidup, sel hewan dan sel tumbuhan,
serta sel prokariotik dan sel eukariotik
I. Indikator
·
Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan
dan sel tumbuhan
·
Menggambar struktur sel berdasarkan hasil
pengamatan mikroskopis
·
Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati
·
Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan
·
Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel,
sitoplasma, dan inti sel
·
Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik
dan sel eukariotik
II. Materi Ajar
·
Struktur sel dan fungsi sel meliputi,
1. Membran sel
2. Sitoplasma
3. Inti sel
·
Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
·
Sel prokariotik dan sel eukariotik
III. Metode Pembelajaran
Metode : Pengamatan-diskusi-penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 (2 jam
pembelajaran)
A. Kegiatan awal (10
menit)
·
Guru memberi pengantar ruang lingkup materi
tentang sel.
·
Guru meminta siswa melakukan pengamatan sel dengan
menggunakan Kegiatan 1 dan 2.
B. Kegiatan inti (70
menit)
·
Guru mendemonstrasikan cara membuat preparat
pengamatan mikroskopis sel tumbuhan dan sel hewan.
·
Siswa mengambil alat dan bahan untuk praktek
pengamatan sel tumbuhan dan sel hewan.
·
Siswa membuat
preparat sel tumbuhan kemudian mengamati di bawah mikroskop
·
Siswa menggambar hasil pengamatan.
·
Siswa membuat preparat sel hewan kemudian
mengamatinya di bawah mikroskop
·
Siswa menggambar hasil pengamatan.
·
Siswa membuat laporan hasil pengamatan.
C. Kegiatan akhir (10
menit)
·
Siswa dan guru menyimpulkan struktur sel yang
dapat diamati dengan menggunakan mikroskop cahaya dan fungsinya.
·
Siswa bersama guru mendiskusikan perbedaan sel
hewan dan sel tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan.
·
Siswa mengumpulkan
laporan hasil pengamatan.
Pertemuan 2 (2 jam
pelajaran)
A.
Kegiatan awal (10 menit)
·
Guru menanyakan kembali perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan.
B.
Kegiatan Inti (70 menit)
·
Guru menunjukkan gambar sel-sel gabus dan sel
hewan/sel tumbuhan.
·
Siswa diminta membedakan sel hewan/sel tumbuhan
dengan sel gabus.
·
Siswa diminta memberi nama bagian-bagian sel hewan
dan tumbuhan dan fungsinya
·
Guru menunjukkan gambar sel bakteri.
·
Siswa diminta membedakan struktur sel hewan/sel
tumbuhan dengan sel bakteri.
·
Siswa menyimpulkan perbedaan sel eukariotik dan
sel prokariotik.
C.
Kegiatan Akhir (10 menit)
·
Siswa bersama guru menyimpulkan perbedaan sel
hidup dan sel mati, sel hewan dan sel tumbuhan, serta sel eukariotik dan sel
prokariotik.
V. Alat/Bahan/Sumber
·
Buku Biologi XI 2A, Istamar Syamsuri, DKK, Erlangga
·
Mikroskop
VI. Penilaian
·
Laporan hasil pengamatan sel
·
Uji kompetensi tertulis
Mengetahui Tegal
, Juni 2010
Kepala SMA ................................ Guru Mata Pelajaran
........................................................ ........................................................
NUPTK : NUPTK
:
Kegiatan 1
Pengamatan Sel Hewan
Tujuan :
Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian sel berdasarkan hasil pengamatan dengan
membandingkannyadengan gambar atau foto sel di literature.
Alat dan Bahan :
- Mikroskop,
kaca objek, kaca penutup, tusuk gigi, pipet.
- Sel
epithelium pipi, biru metilen sebagai pewarna.
- Gambar
atau foto sel.
Langkah kerja :
- Sediakan
kaca objek yang bersih, letakkan diatas meja, kemudian tetesi dengan
setetes biru metilen.
- Bukalah
mulutmu. Dengan menggunakan tusuk gigi, koreklah secara hati-hati epitel
pipi sebelah dalam (kulit luar rongga mulut pada bagian pipi sebelah
dalam). Hati-hati jangan sampai terluka.
- Masukkan
epithelium pipi itu ke dalam setetes biru metilen di atas kaca objek tadi.
Tutup dengan kaca penutup, kemudian amatilah di mikroskop.
- Tentukan
membran sel, sitoplasma, dan inti sel. Apa warna inti sel setelah diberi
warna ?
- Gambarlah dua atau tiga sel dan
berilah keterangannya.
Pertanyaan :
- Dapatkah kalian amati adanya ribosom,
mitokondria, lisosom, RE, dan sistem endomembran yang lain? Mengapa
demikian?
- Apakah kalian dapat amati adanya
vakuola ? Mengapa?
- Apakah persamaan dan perbedaan sel
yang kalian amati dengan gambar atau foto sel di literatur?
Kegiatan 2
Pengamatan Sel
Tumbuhan
Tujuan : Siswa
dapat menunjukkan bagian-bagian sel berdasarkan hasil pengamatannya.
Alat dan Bahan
:
- mikroskop
- kaca objek
- kaca penutup
- pipet
- sel tumbuhan misal, kulit bawang
merah.
Langkah Kerja
:
- Sediakan kaca objek yang bersih,
kemudian beri setetes air yang bersih dengan pipet.
- Dengan menggunakan jari, kupaslah
kulit bawang merah yang berwarna ungu hingga diperoleh kulit tipis(
seperti kulit ari) yang disebut sebagai epidermis (pilih kulit bawang
merah yang masih segar, bukan kulit yang kering ).
- Letakkan epidermis tersebut segera
(jangan sampai kering) diatas setetes air pada kaca objek, kemudian tutup
dengan kaca penutup, selanjutnya amati dengan mikroskop.
- Tentukan bagian-bagian sel : dinding
sel, membran sel, sitoplasma, inti, dan vakuola. Apakah kamu dapat
mengamatinya?
- Gambarlah dua atau tiga sel dan beri
keterangannya.
Pertanyaan :
- Apakah struktur sel tumbuhan yang
kalian amati sama dengan yang terdapat pada ganbar atau foto di literatur?
Mengapa terdapat perbedaan? dalam hal apakah perbedaan itu?
- Apa perbedaan struktur antara sel
manusia (hewan) dan sel tumbuhan dari hasil pengamatanmu?
- Berdasarkan teori yang telah kamu
ketahui, apa sajakah perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan? Buatlah
tabel perbedaannya!
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI
(Sebelas)/ 1
Pertemuan : 3
Alokasi Waktu : 2
jam pelajaran
Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai
unit terkecil kehidupan
Kompetensi Dasar : 1.2 Mengidentifikasi
organela sel tumbuhan dan hewan
Tujuan
: Siswa
dapat mendeskripsikan struktur dan fungsi organel-organel sel
I. Indikator
·
Menyebutkan
nama-nama organel sel pada gambar sel
·
Menjelaskan fungsi organel-organel sel
II. Materi Ajar
Organel-organel sel dan
fungsinya
III. Metode Pembelajaran
Diskusi-Penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 3 (2 jam pelajaran)
A. Kegiatan awal (20
menit)
·
Guru menunjukkan gambar sel berdasarkan hasil
pengamatan dengan mikroskop cahaya dan mikroskop elektron.
·
Siswa bersama guru mendiskusikan perbedaan prinsip
mikroskop cahaya dan mikroskop elektron
B. Kegiatan inti (60
menit)
·
Guru bersama siswa mendiskusikan organel-organel
sel yang terdapat dalam sel.
·
Siswa bersama guru mendiskusikan dan menjelaskan
struktur dan fungsi organel- organel sel.
·
Siswa bersama guru mengidentifikasi perbedaan
organel sel yang terdapat dalam sel hewan dan sel tumbuhan.
C. Kegiatan akhir (10
menit)
·
Siswa bersama guru menyimpulkan struktur dan
fungsi organel sel.
·
Guru menugaskan siswa untuk membuat poster sel.
V. Alat/Bahan/Sumber
·
Buku Biologi XI 2A, Istamar Syamsuri, DKK,
Erlangga
·
Gambar sel
VI. Penilaian
·
Poster tentang
sel
·
Uji kompetensi tertulis
(dilaksanakan bersama KD 1.1)
Mengetahui Tegal
, Juni 2010
Kepala SMA ................................ Guru Mata Pelajaran
........................................................ ........................................................
NUPTK : NUPTK
:
0 Response to "CONTOH RPP BIOLOGI KELAS XI SEMESTER 1"
Post a Comment