CONTOH MAKALAH TUGAS PENGAMATAN TERHADAP SISWA TAMAN KANAK-KANAK

 

TUGAS  PENGAMATAN  TERHADAP  SISWA  TAMAN KANAK-KANAK

 

PENDAHULUAN

1.1.  Latar Belakang Masalah

1.2.  Perumusan Masalah

Masalah yang akan dirumuskan dalam penyusunan Tugas ini adalah bagaimana prilaku anak usia 4-6 tahun atau Taman Kanak- Kanak di masyarakat sehari-hari.

 

1.3.  Tujuan Penelitian

 Adapun tujuan dari penelitian adalah sebagai berikut :

1.      Mengetahui tingkah laku atau prilaku anak sehari – hari,

2.      Mengetahui prilaku yang menonjol pada anak,

3.      Mengetahui potensi atau bakat yang dimiliki oleh anak.

 

1.4.  Metodologi Penelitian

Metodologi penelitian yang digunakan dalam penyusunan tugas ini adalah metode observasi atau pengamatan yaitu dengan cara mengamati secara langsung  terhadap prilaku atau tingkahlaku anak sehari – hari baik dalam keluarga maupun lingkungan masyarakat. Pengamatan dilakuan selama 6 hari dan waktu pengamatan tidak di tentukan. Hari ke-1 mengamati tingkah laku anak secara umum. Hari ke-2 sampai 6 mengamati prilaku yang menonjol yang dimiliki anak dan potensi apa saja yang dimiliki anak.

 

 OBYEK  PENGAMATAN

Pengamatan dilakukan kepada seorang anak berusia 6 tahun dan sudah bersekolah di Taman Kanak-kanak. Identitas anak tersebut:

Nama               : Ninda ( nama samaran )

Usia                 : 6 tahun

Sekolah           : Taman Kanak-kanak

Alamat            : Kepek, Pendoworejo, Girimulyo, Kulon Progo

Ninda tinggal di keluarga yang memiliki ekonomi baik. Orang tuanya seorang pengusaha material bangunan ( pasir, batu, batu bata, dll ) memiliki 2 unit truk dan 2 unit traktor atau bajak mesin. Meskipun demikian gaya hidup keluarga ini sangat sederhana dan apa adanya.

 

Pengamata hari ke-1

Pengamatan hari pertama dilakuakn pada pukul 15.00 saat anak berada di lingkungan rumah ia tinggal. Seperti anak anak sebayanya setelah pulang sekolah dia bermain main dengan teman sebayanya di halaman. Belum lama bermain ibunya menyuruh dia belanja di warung. Ibunya memberi catatan kepada anak tersebut agar tidak keliru apa yang mau di beli. Si anak meluhat catatan tersebut dan ia baca. Namun catatan tersebut dikembalikan lagi kepada ibunya. Tidak brapa lama dia pulang dan menyerahkan balanjaan kepada ibunya. Ternyata tidak satupun belanjaan yang salah. Hari menjelang petang segera anak tersebut mengambil mukena dan berangkat ke masjid untuk ibadah.

 

 

Pengamatan ke-2

Pengamatan ke dua di lakukan pada pagi hari sebelum si anak berangkat sekolah. Setelah mandi seperti biasa ninda sarapan pagi sambil makan dia juga sesekali nyuapi makan adiknya. Ibunya sibuk nyuci jadi ninda yang membantu mengurus adiknya. Tidak brapa lama ninda masuk kamar untuk ganti pakaian sekolah. Dengan pakaian kusut dia keluar dari kamar lalu izin untuk berangkat sekolah. Saat berjabat tangan dengan  ibunya Ninda menanyakan kepada ibunya kapan jadi dibelikan buku. Ternyata beberapa hari yang lalu dia minta di belikan buku dan ibunya berjanji akan membelikan.

Pengamatan ke-3

Pengamatan ke tiga di Taman Kanak-kanak tempat Ninda belajar. Di sekolah dia termasuk anak yang rajin dan pinter. Walaupun masih TK dia sudah bias membaca, menulis, bahkan behitung. Ninda mudah membaur dengan semua teman sekolahnya. Kata gurunya ninda mempunya ingatan yang bagus dan setiap ada tugas dari gurunya pasti dapat mengerjakan dengan baik. Namun dibanding dengan teman-temannya penampilan Ninda paling kusut. Pakaian tidak rapi, tas sekolah sudah kusam, sepatu yang lusuh, rambutpun jarang disisir.

Pengamatan ke-4

Siang itu Ninda baru pulang sekolah dan segera ganti pakaian. Setelah makan siang dia mengambil tas sekolahnya dan mengambil sesuatu dari tasnya. Ternyata dia mengabil hasil prakarya dia dan memperlihatkan kepada ibunya sambil menanyakan lagi buku yang dijanjikan. Ibu Ninda hanya tersenyum kemudian pergi. Sambil bermain dengan adiknya Ninda belajar dengan bukunya yang sudah robek dan banyak coretan.

 

Pengamatan ke-5

Pengamatan ke lima pada hari Minggu dan sekolah libur. Pagi itu ninda bermain di teras rumahnya bersama adik dan ibunya sambil memegang bukunya yang rusak. Kembali ninda menagih janji kepada ibunya. Ibunya hanya menjawab besok kalau sudah ada uang. Pagi itu kebetulan ayah Ninda juga di rumah. Ayahnya menasehati ninda agar tidak merengek-rengek terus. Ayahnya menyuruh ninda untuk belajar memakai buku yang rusak. Ninda hanya diam dan tersenyum mendengan nasehat ayahnya.

Pengamatan ke-6

 

 

 

 

 

 

Share this post